Stefan van der Weide
geschiedenisdidactiek
geschiedenisdidactiek
Dit materiaal wordt afgegeven in een beperkte licentie. Het is toegestaan om:– dit materiaal te bewerken;– dit materiaal te verspreiden onder leerlingen en collega’s;– het digitaal online aan te bieden voor docenten en leerlingen; Daarbij geldt altijd naamsvermeldingen vermelding in de literatuurlijst/bronnen. Het is niet toegestaan: dit materiaal te verspreiden onder de eigen naam; dit materiaal ten gelde…
Het Emser Dépêche is een van de bekendste en misschien wel beruchtste documenten uit de periode van nationalisme in Europa. Helaas kon ik geen Nederlandse vertaling van dit document vinden. Dat is jammer, want het is een prachtige bron voor gebruik bij (examen)onderwerpen van TL tot VWO. Zo sluit het goed aan bij het de…
Kaartjes bij Kenmerkende Aspecten en Historische Contexten + lesidee hoe deze in te zetten.
Historisch contextualiseren is bepaald geen makkelijke opgave voor leerlingen, zowel in de onderbouw als bovenbouw (o.a. Huijgen & Holthuis, 2014). Deze les is een mooi beginpunt. Deze les is tot stand gekomen in samenwerking met M. Hannemann, P-J. Koning en A. Zorgdrager. Leerdoel De leerlingen plaatsen het leven van Muhammad Ali en zijn invloed op de…
Historische sudoku’s zijn uitstekend geschikt voor het leggen van verbanden tussen historische begrippen, personen en/of gebeurtenissen. Bovendien leert een leerling hiermee bijvoorbeeld multicausaliteit. Het belangrijkste deel van een historische sudoku is het invullen van de redenatie waarin de leerling het verband tussen twee woorden uitlegt. Het is belangrijk te onthouden dat er meerdere oplossingen mogelijk zijn…
Update 13-12-18: deze website gaat verder, maar wel op een andere manier. Geen blogs meer, alleen nog focus op geschiedenis in het onderwijs. Beste bezoeker, Na nog eens een hack heb ik besloten maar eens een poosje na te denken of ik nog wel verder wil met mijn website. Uiterste beslissingsdatum: 18 december 2018. Tot…
